Kelas A - penjumlahan tiga digit

Kelas A terdiri dari Three Musketeer : Angel, Bidadari dan Baruna. Pagi ini, mereka belajar menjumlah bilangan tiga digit, itu berarti bilangan ratusan.

Menjumlah dimulai dengan penjumlahan tanpa menyimpan, menyimpan 1 kali, serta menyimpan dua kali.

Apa sih kesulitannya penjumlahan seperti ini ? Dari awal mereka belajar matematika, dasar-dasar penjumlahan sudah mereka dapatkan, namun sekarang mereka mendapatkan lagi. Kuulangi lagi kepada mereka dasar-dasar penjumlahan.

"Mudah bukan? ..... sehingga yang kalian butuhkan hanyalah fokus dan niat untuk mengerjakan"

Harusnya ....

"Saat ini saya sedang belajar matematika!" inilah kalimat fokus mereka yang selalu saya ingatkan. dan mereka akan aku suruh untuk mebgulang-ngulang. Kami adalah home schooling, dan kami adalah keluarga besar, sehingga butuh fokuuuus!

Memulai lagi.....

Memulai menulis untuk diari matematika.........semangat!!! Memulai untuk mencatat lagi dalam diari ini. Semoga bisa diunduh oleh para penikmat. Untuk ajaran baru ini, kami sudah memulai math hampir sebulanan yang lalu...... memulai dengan buku baru dan cara baru ................ semangat!!!!

Energinya telah bulat!! Terima Kasih Tuhan

Trik Menghitung Pangkat Bilangan Berakhiran 5

Trik Menghitung Pangkat 2

Perkalian Bilangan Bulat

Sore ini Hejaz, belajar perkalian bilangan bulat. Perkalian bilangan bulat itu mudah jika mau dihapal.

1. Perkalian bilangan antara bulat positif menghasilkan bilangan positif
2. Perkalian bilangan antara bulat negatif menghasilkan bilangan positif
3. Perkalian antara bilangan bulat negatif dan positif menghasilkan bilangan negatif.

Kemudian soal kupilihkan, dan ia mengerjakan. selamat berlatih...

Mengulang kembali Bilangan Bulat

Hari ini Hejaz, Yudhis dan Venus belajar Math, dengan mengingat kembali bilangan bulat.

Penjumlahan

Menambah bilangan bulat positif,
contoh 3 + 5

Menambah bilangan positif dengan negatif
contoh 3 + (-5)

Menambah bilangan negatif dengan negatif
contoh -3 + (-5)

Menambah bilangan negatif dengan positif
contoh -3 + (+5)


Pengurangan

Mengurang bilangan positif dengan positif,
contoh 4 - 2
2 - 4

Mengurang bilangan positif dengan negatif
contoh 4 -(-2)

Mengurang bilangan negatif dengan positif,
contoh -4 - 2

Mengurang bilangan negatif dengan negatif
contoh -4 - (-2)

Karena mudah, maka Yudhis tak mengerjakan soal sebanyak yang di buku, hanya 4 soal saja. Tapi karena tak sempurna (dari 4 soal yang dikerjakan 2 betul, 2 salah), maka soal ditambahi dengan 4 soal lagi. karena masih salah, ditambah lagi.

Pada soal pengurangan, dikurangi soalnya tapi syaratnya harus betul, atau dikerjakan semuanya dan menerima risiko berapapun kesalahan akan diterima
jadi mau pilih yang mana?

Dia pilih mengerjakan semuanya.

Latihan Online
http://www.mathsisfun.com/numbers/casey-runner.html

Mulai Math Lagi

Minggu ini kami mulai belajar math lagi setelah liburan. Aku juga baru datang dan ingin memulai dengan melakukan pengecekan, dan pengulangan.

Minggu ini belum bisa memberikan buku baru, semoga minggu depan sudah bisa memulai dengan pelajaran baru dan buku baru.

Mobile Math.

Mobile Math adalah Latihan Matematika dengan menggunakan HP tanpa pulsa. Latihan ini dikemas dalam bentuk software berbasis Java dengan tujuan meningkatkan ketrampilan anak dalam berhitung (Kabataku-Aritmatika).

Bagaimana cara mendapatkan software ini ?

1. Download dari internet dengan PC anda.

Cara instalasi berikutnya menggunakan jaringan internet dibutuhkan bagi pengguna HP tanpa fasilitas Bluetooth atau infra red.

Klik Link download di bawah ini. Secara otomatis komputer akan mendownload file Mathmagic.jar ke komputer pengguna. Setelah file tersimpan di harddisk maka lakukan pemindahan file ke HP dengan menggunakan kabel data (sudah tersedia dari pabrik HP).

Setelah file Mathmagic.jar tersimpan di HP, lakukan proses instalasi (lihat buku petunjuk penggunaan HP sebelum melakukan proses instalasi file Mathmagic.jar). File akan terinstalasi otomatis ketika instruksi instalasi dilakukan.

2. Download melalui HP dengan fasilitas internet

Cara ini dapat dilakukan melalui download menggunakan HP yang telah dilengkapi jaringan internet. Silahkan lihat buku petunjuk HP Anda untuk mengetahui cara download file.

Proses selanjutnya dapat dilakukan seperti Cara 2 di atas.

Spesifikasi software dan HP minimum

Spesifikasi Software
Aplikasi program: Java
Ukuran file : 51 KB

Spesifikasi HP Minimum
Memiliki program Java, infra red, atau bluetooth.


CARA PENGGUNAAN PROGRAM

1). Menu program

Menu Utama program terdiri dari:

 Start – untuk memulai program
 Tips – fasilitas tambahan cara berhitung mudah
 English/Indonesia – untuk memilih bahasa
 About – tentang Mathmagic School

2). Sub Menu:

 Add (Penjumlahan)
 Substract (Pengurangan)
 Multiple (Perkalian)
 Division (Pembagian)

Pada masing-masing Sub Menu terbagi lagi dalam Level (menunjukkan tingkat kesulitan soal yang dipilih). Terdiri dari: Level 5, 10, 20, 50, 100, 200, dan 10000

3). Cara penggunaan program dalam gambar:

Pengguna (anak atau orang dewasa) akan melakukan proses latihan dengan memilih Sub Menu penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian. Pada setiap pilihan operasi hitung terdapat beberapa Level, yaitu 5, 10, 20, 50, 100, 200 dan 1000. Level ini mencerminkan tingkat kesulitan soal.

Setiap soal pada masing-masing Level harus diselesaikan dalam waktu 120 detik (2 menit) yang dilakukan otomatis secara countdown (hitungan mundur). Jawaban soal tidak dapat dilanjutkan ketika waktu sudah mencapai 120 detik.

Ketika 120 detik berlalu, maka setiap pengguna akan memperoleh summary seperti berikut:

Question : menggambarkan jumlah soal yang telah dikerjakan
Correct : menggambarkan jumlah soal yang dijawab dengan benar
Wrong : menggambarkan jumlah soal yang dijawab dengan salah
Percentage : menggambarkan akurasi jawaban yang benar


Link Download : ................ DOWNLOAD MOBILE MATH ......

Ikutan kelas Di Bogor

Ikutan Kelas di Bogor.

Kelas matematika di Bogor.... seperti apa sih? Kelas biasa kok kelas matematika yang bisa kamu ikuti. Kelas matematika di Bogor... jika kalian minat ya ayuk... kelas ini bisa diikuti bagi kamu yang masih di kelas 1-6 SD. Kelasnya semi privat. Tujuan dari kelas ini untuk mengejar dan membantu kalian mempelajari matematika di sekolahmu.

Bagaimana kamu yang berada di luar Bogor....? susah ya ? ambil kelas sabtu saja. Atau ambil paket Simple arithmetrics saja.

Kelas Simple arithmetric bisa kamu ikuti denga mendapatkan modul simple arithmetrics. Belajar di rumah dengan dipandu mama dan papa, dan bila ngga tahu tanya melalui chatt denganku pada waktu-waktu tertentu...

Kelas di Bogor, Kamu bisa daftar di ..... Bukit Cimanggu City...

Ikutan Kelas English Math

Kelas English math ini ditujukan bagi para siswa-siswa dari mulai kelas TKA - SMP.

Latihan math english ini asyik banget lho. Karena menarik dan kamu akan mendapatkan motivasi terus menerus karena setiap kamu berhasil mengerjakan 100 soal kamu akan mendapat sertifikat, kamu juga bisa dapat medals atau reward lainnya.




Selain itu kamu akan diberikan cara-cara pengerjaan bila kamu salah menjawab. Semua materi math tersedia lengkap disini... jadi kamu bisa belajar mandiri.

Math english... bukannya sudah biasa dan bila sekolahmu menggunakan kurikulum bilingual ... program ini apstilah cocok buatmu.

Sebaiknya kamu bisa mengecek dan menjajal terlebih dahulu kelas ini pada situs situs http://www.ixl.com

Karena bila ikut perorangan agak mahal biayanya, maka kakak akan mengumpulkan menjadi satu kelas... dan sehingga jatuhnya untuk kalian ngga mahal biayannya.

Kamu yang terdaftar akan mendapatkan user id dan password. Latihan ini sangat bagus dan akan memotivasi belajar kamu kapanpun dan dapat naik tingkat sekuat yang bisa kamu lakukan.

Kelas akan dimulai pada bulan Maret 2010. Cara mendaftar adalah dengan

1. Membayar keanggotaan Rp. 200.000 per tahun.
2. Alamat email dan nama lengkap
3. Kirimkan pembayaran ke ...
4. Kelas akan dimulai bila kelas sudah mendapatkan jumlah siswa 10 orang.

Buruan daftarlah .... Rp. 200.000,- per tahun ngga besarlah...

Biaya kelas dari situs tersebut sekitar Rp. 2 Juta per tahun untuk kelas. Jadi bila dibagi dengan jumlah murid maka kalian dikenakan biaya Rp. 200.000,-

Coba ikut untuk satu tahun saja lah dulu dan lihat apakah kamu enjoy atau tidak.

SIMPLE ARITMATIKA

Simple Arithmatic

Penguasaan aritmatika menggunakan tehnik sederhana dan tehnik latihan berjenjang.
Simple arithmatic akan bisa diaplikasikan untuk sekolah formal yang masih menggunakan metode konvensional.

Kebaikan dari metode ini yaitu dengan cara penyajian modul latihan yang dibuat agar mudah dipahami dan sesuai dengan namanya untuk menyederhanakan aritmatika.

Poin yang ingin disajikan :
1. Metode : sederhana, trik -trik,
2. Penyajian modul : modul dibuat aplikatif dan mensupport metode
3. Latihan mandiri : anak bisa mengerjakan sendiri setelah melihat contoh cara pengerjaan.

Bentuk pengajarannya :
Setiap tingkat / level / buku mengandung :

1. Penyajian cara / bagaimana mengerjakan
2. Latihan
3. Penilain
4. Tanya jawab

Sasaran
Siswa Kelas 2 SD – SMP

Penjumlahan
1. Penjumlahan kurang dari 5
2. Penjumlahan kurang dari 10
3. Penjumlahan tanpa menyimpan (ADD01)
4. Penjumlahan dengan 1 kali menyimpan (ADD02)
5. Penjumlahan dengan 2 kali menyimpan (ADD03)
6. Penjumlahan dengan 3 kali menyimpan (ADD04)
7. Penjumlahan dengan 4 kali menyimpan (ADD05)


Perkalian
1. Pengenalan perkalian
2. Perkalian kurang dari 5
3. Perkalian dengan jari (lebih dari 5)
4. Hapal Perkalian
5. Perkalian 2 digit dengan 1 digit
6. Perkalian 1 digit dengan 2 digit
7. Perkalian 2 digit dengan 1 digit
8. Perkalian 2 digit dengan 2 digit
9. Perkalian 3 digit dengan 2 digit
10. Perkalian 2 digit dengan 3 digit
11. Perkalian 3 digit dengan 3 digit
12. Perkalian 4 digit dengan 3 digit
13. Perkalian 4 digit dengan 4 digit

Trik Perkalian

1. Perkalian khusus
2. Perkalian pendekatan 10
3. Perkalian pendekatan 20
4. Perkalian pendekatan 100
5. Perkalian pendekatan 200
6. Perkalian pendekatan 1000
7. Perkalian cepat dengan garis

Pembagian
1. Pengenalan Pembagian
2. Pembagian sebagai kebalikan perkalian
3. Pembagian bilangan 2 digit dibagi 1 digit
4. Pembagian bilangan 3 digit dibagi 1 digit
5. Pembagian bilangan 3 digit dibagi 2 digit
6. Pembagian bilangan 4 digit dibagi 2 digit

Pembagian khusus
1. Pembagian dengan bilangan 9
2. Pembagian 2
3. Pembagian 5
4. Pembagian yang diakhiri angka 0
5. pembagian 4

CARA MENDAPATKAN MODUL INI

1. Modul ini berbiaya Rp. 250.000,-
2. Modul bisa diaplikasikan untuk kelas/kursus/individu
3. Lakukan pembayaran dengan melakukan transfer
BCA ke no : 8720019729 an : SRIHARI EDIATI
4. Kirimkan konfimasi menggunakan email srihari_ediati@yahoo.com atau ke HP
08176565391
5. Setelah dilakukan pengecekan, Modul akan dikirim lewat email ke alamat email Anda

Masih Perlu Dibimbing Guru

Jum'at kemarin kami latihan ulangan matematika. Seperti yang kemarin saya katakan, anak-anak antusias menerima soal, mereka bersuka cita, dan berusaha mengerjakan soal.

Namun ketika soal menginjak soal yang agak rumit, mereka mulai resah. Joke dan Abby mengalami kesulitan, dan aku tak banyak bisa menerangkan, kuharap sebenarnya mereka bisa tenang mengerjakan soal latihan ini, namun kami sedang puasa bicara, jadi tak terlalu banyak yang bisa kulakukan.

Ini memang latihan soal ulangan, sehingga mereka berharap masih dibimbing oleh guru ketika mengerjakan. Aku menerangkan, dan menjelaskan dengan bahasa isyarat, dengan notes, dengan kertas, dan sesekali bocor berkata-kata dengan suara rendah.

Duh banyak banget ya salah, aku mengeluh. Rasa-rasanya pikirku janganlah memaksa untuk menekan mereka dalam kondisi begini. Lebih baik bekerja semampu yang bisa dilakukan.

Kami sudah tak latihan ixlmath lagi. Dan memang hari ini sudah bersiap untuk latihan ulangan. Namun kali ini upaya ini juga kurang maksimal.

Karena aku tak sanggup berbuat banyak, daripada menekan hati, aku hentikan kelas, dan kusuruh mereka mengerjakan sendiri, dan kelas kububarkan.

Saatnya Latihan Ulangan

Hari ini anak-anak mengerjakan latihan ulangan. Beberapa anak telah menyelesaikan materi yang ada di buku mereka. Minggu kedua bulan ini mereka akan menghadapi ulangan untuk kenaikan tingkat.

Soal kubagikan dan kuminta mereka mengerjakan dengan mengisi jawabannya saja di kertas kosong. Soal kuambil dari ulangan yang kubuat untuk kelas satu yang lalu.

Dari dulu jika kuperhatikan, anak-anak menyukai latihan soal. Mengerjakan latihan yang di kertas atau buku, menjadi kegemaran anak-anak. Mereka lebih menyukai langsung mendapatkan soal, daripada duduk manis untuk memperhatikan aku memberikan penjelasan.

Tak jarang ketika melihat aku sedang membikin soal atau sedang mencetak soal, mereka selalu menanyakan : Ini buat siapa Bu Sri, buat anak kecil atau anak besar?

Latihan-latihan selalu diminati. Begitu mendapat soal atau buku, girangnya bukan main, namun agak susah konsentrasi untuk duduk manis mendengarkan penjelasan.

"Bu Sri, dalam 1 bulan ada titik-titik hari. Kan 1 bulan itu ada yang 30, 31, dan 28 !" begitu komentar Rahman.

Mendengar itu, aku senang, tahu banget dia itu, pikirku. Padahal menurutku dengan hanya menjawab 30 hari saja akan kubetulkan.

Lain halnya denngan Pelangi, yang mengoreksi bahwa bujur sangkar dan persegi itu sama atau tidak? kok soalnya disuruh menggambar dua-duanya.

wah wah .... pintar kau nak!

Menyebutkan Ciri Bangun Datar

"Susah Bu Sri ngerjainnya!" kata Joke hampir putus asa. Aku menghampirinya. Kulihat ia sedang menghadapi materi bangun datar. Dalam soal tersebut ia harus menjawab apakah persegi, persegi panjang, bujur sangkar, segitiga atau jajaran genjang bila ciri-cirinya disebutkan.

Pada pertemuan sebelumnya dia sudah belajar bangun datar, berikut ciri-cirinya. Namun kali ini ketika dibalik, seperti dalam soal :

Bangun yang mempunyai 4 sisi dan 4 sudut siku-siku adalah bangun .....

Dia kesulitan.

Baiklah, aku membuka kembali halaman sebelumnya. Kuperlihatkan kembali gambar-gambar bangun datar. Kutunjukkan mulai dari bangun persegi panjang. Kutunjukkan mana titik sudut, sisi, dan sudutnya. Juga mana-mana yang mempunyai sisi yang sama panjang.

Setelah itu, lalu aku menyuruh dia menyebutkan ciri-ciri dari bangun tadi dengan cara menuliskan pada selembar kertas.

Menulis cerita atau menuangkan ke dalam tulisan adalah sesuatu yang diminati oleh anak-anak. Anak-anak suka mengirim ucapan kepada para orang tua, suka pelajaran cerita dan imajinasi mereka memang tinggi. Anak-anak suka melakukan ini. Sehingga Joke kelihatan tak punya masalah ketika kusuruh menuliskan apa yang menjadi ciri persegi panjang.

Setelah benar dan paham dengan persegi panjang, kini giliran bujur sangkar, dengan cara yang sama kuterangkan mana sisi, mana sudut, mana titik sudut, dan mana sisi yang sama panjang. Kemudian ia menuliskan ciri-cirinya. yang terakhir adalah segitiga sama sisi, siku-siku dan sama kaki.

Demikianlah kelasku hari ini.

Menjelang Habisnya Masa Free Trial

Masa Gratis Trial Latihan online math tinggal 3 hari lagi. Anak-anak telah mendapatkan kegembiraan dan motivasi dalam belajar matematika. Beberapa anak sudah tahu bahwa sebentar lagi masa gratis akan segera berakhir.

Sementara ini aku memang belum membuka dialog terbuka dengan seluruh anak-anak terhadap kondisi ini. Kupikir karena kami masih melakukan puasa bicara.

Semoga Tuhan akan membimbing kami.

Mau meningkatkan dengan program membayar selain terbentur dengan biaya, juga pertimbangan anak-anak akan menghadapi ulangan sehingga kupikir biarlah lebih baik konsentrasi saja dulu pada review pelajaran yang lalu-lalu.

Namun jika dalam 3 hari ini latihan online akan berhenti, dan kami masih puasa bicara, rasanya aku akan memutar otak lagi untuk mendapatkan cara belajar math dalam kondisi puasa bicara.

Latihan Math online ini menjadi alternatif yang paling mudah dilakukan selama kami menjalankan puasa bicara.

Maka mulai kupikirkan untuk membuat soal sebagai latihan ulangan bagi mereka, namun waktu-waktu sekarang mood-ku belum sampai ke arah itu.

Banyak juga sih kalau mau latihan aritmatika di internet, apalagi aku sudah mengoleksi web-web yang menyediakan latihan online, namun latihan-latihan itu kebanyakan hanya mengacu pada ketrampilan aritmatika saja. Dan anak-anak pasti lebih suka mengerjakan bagian-bagian yang mudah saja, seperti penjumlahan dan perkalian 1 digit.

IXL math itu menurutku sudah cukup ideal sebagai latihan math karena telah mencakup semua materi math. Lagian kami memang menjalankan math dalam dua bahasa.

Dulu aku kesulitan dalam mengajarkan math bilingual, dan anak-anakpun kesulitan juga, dan mereka selalu mengeluh mendapatkan mypal (buku math bahasa Inggris), namun dengan ixl ini mereka bisa mengerjakan rata-rata 15 soal dalam 10 menit. Bagus khan?

Jika mereka mengerjakan soal secara konvensional pakai buku ataupun lembaran, nggak kebayang bagaimana sulitnya kelasku. Pasti ditanyakan satu persatu soalnya, dan aku jadi kerepotan menghadapi ulah mereka.

Sekitar 15 soal dalam 10 menitan, jika dia salah menjawab maka secara otomatis mereka bisa melihat 'explanation' nya. Sehingga mereka bisa mandiri. Materinya latihan juga telah disusun dalam modul yang berurutan, sehingga kita setidaknya cukup hanya dengan mengawasi dan mengarahkan mereka agar mulai dengan materi yang termudah dan menjaga mereka agar kontinue terhadap materi-materi lainnya yang lebih sulit.

Bagi Guru, program seperti ini benar-benar sangat membantu, malah mas Aar mengatakan wah ini bisa menjadi andalan guru-guru les, membawa laptop, mengawasi sambil main facebook-an, he he

Mengikuti program ini, anak-anak mendapatkan tambahan kekuatan untuk berpacu, menambah cara lain belajar math yang lebih asyik, serta menyegarkan kembali materi math english mereka. Materi-materi seperti 'counting by twos, Skip Counting, counting backward, counting forward kembali tersegarkan untuk Angel dkk yang masih berada pada first grade. Pada kelompok merekalah, aku paling mendapatkan kesulitan dalam memberikan math english, dan ixl math ini sudah membantuku sejauh ini.

Thanks God

Refresh !

"Yudhis, mana semangatmu?"
"Aku pusing bu Sri!" demikian jawabnya.

Hari ini ia salah mengerjakan soal Faktor. Jadi itu membuat dia bad mood.

Aku pasrah, tak mau banyak bicara, puasa bicara ini harus kuhormati. Kubiarkan saja ia menghilangkan kejengkelannya ketika tahu ia salah memahami pengertian faktor.

Faktor dan kelipatan, rupanya harus ku refresh lagi kepada mereka. Ia lupa, soal Faktor dikerjakan bagai kelipatan.

Aku membuka kembali data memori mereka akan faktor. Dengan mengingatkan faktor adalah pembagi, dan kelipatan adalah bilangan loncat.

"Setelah mengerjakan IXL math, nanti aku mulai lagi bu Sri!" demikian Yudhis membuat kesepakatan sendiri.

Aku mengangguk, dan membiarkan dia menunggu giliran latihan online.

"Bu Sri, R itu apa?" Venus bertanya, ia sedang asyik dengan project "mengejar" perolehan medali dan prize.

Itu sisa, jawabku, kutahu pasti ia sedang menyelesaikan latihan pembagian bersisa.
"O ...!" katanya, sumringah

Petualangan Venus untuk mencoba setiap materi, akan memacu temannya yang lain untuk mencoba. Dia bermurah hati untuk memberi tahu mana-mana materi yang mudah dikerjakan, terkadang juga akan memberikan penjelasan kepada Hejaz. Aku senang dengan cara anak-anak belajar.

"Jadikan PR, besok kalian kan libur!" seperti biasanya, anak-anak mendapat PR dari buku untuk mengisi hari sabtu dan minggu.

Nggak Libur

Hari ini kamis, seharusnya libur, namun aku sudah terlanjur menginyakan permintaan Bu Ria untuk mengajar math. Sebenarnya hari ini waktunya anak-anak berkreatif dalam ketrampilan.

Ya sudah, aku mengajar, tapi tepatnya malah hanya menjadi fasilitator saja. Mereka mengerjakan latihan sendiri, memperbanyak reward, medal dan prize

Alhasil aku justru bisa menggunakan waktuku untuk memperbaiki dan menambah tulisanku, dan aku seperti mendapatkan elightment.

Wow dan aku bersuka cita.

Negatif Negatif gantilah Positif

Soal seperti di bawah ini

2 - (-4) = .... maka soal akan sama dengan 2 + 4 = ...

karena tanda - (-) pada soal di atas diganti dengan + karena (-) x (-) = +
pembuktikan (-) x (-) sudah ada di blog ini, namun sekarang sekarang akan dibuktikan dengan cara lain.

2 - (-4) = .... berarti terdapat positif sebanyak 2 atau dikurangi negatif sebanyak 4.

maka ilustrasinya adalah

mula-mula 2 positif



dikurangi -4, karena ngak punya negatif sebanyak 4, maka akan pinjem dulu sebanyak 4 negatif, namun harus dibalance dengan 4 positif.


sehingga akan menjadi seperti di bawah



Sekarang bisa dikurangi 4 negatif atau diambil 4 negatif



sekarang sisanya adalah

2 + 4 maka tercapailah bahwa

2 - (-4) = 2 + 4

salam eden

Kehadiran Jason Mraz Di Kelas

Kali ini musik Jason Mraz mengiringi kelas kami, anak anak sangat menyukai lagu ini, akupun demikian. Belajar dalam suasana puasa bicara namun diringin musik Jason Mraz, membuat suasana jadi berbeda, anak-anak tetap memberikan out-put yang bagus. Artinya keinginan mereka untuk tetap mendengarkan musik tak menganggu konsentrasi belajar mereka. Yang ada malahan seolah Jason Mraz ikut hadir dan berada di antara kami di kelas math.

Hari ini masih sama dengan pelajaran minggu lalu, anak-nak bergantian mengerjakan latihan online-nya, dan sementara yang lain akan menyelesaikan soal-soal yang ada di buku pegangan mereka.

Minggu kedua bulan depan mereka akan ulangan, dan kupesankan bahwa bahan untuk ulangan adalah buku yang mereka pegang.

Joke berusaha mengejar untuk menghabiskan buku kelas 3-nya. Dia kusuruh membaca dan mempelajari sudut.

Aku menggunakan dua pensil untuk mengganti lidi, sebagai alat untuk menggambarkan terbentuknya sudut. Dua ujung pensil bila tidak diimpitkan, maka tidak membentuk sudut. Sedangkan dua ujung pensil bila diimpitkan akan membentuk 1 sudut. Dua pensil disilangkan, maka membentuk 4 sudut.

Peragaan itu membuat Joke mudah memahami dan ia nampak puas, " oo aku mengerti!" serunya.

Begitulah kelas berjalan cukup lancar, walau tanpa bicara. Aku merasa sangat bersyukur tak banyak mengeluarkan energi ekstra untuk menghalau kelas.

Sementara Abby masih berkutat dengan pengurangan, walau mempunyai tingkat yang sama dengan Joke, alhasil aku memberinya PR untuk belajar sendiri materi sudut dengan mamanya.

Sedangkan kelompok Yudhis meneruskan mengerjakan operasi bilangan bulat. Yang paling nampak semangat juangnya adalah Venus, yang membawa laptopnya sendiri dan mengerjakan IXL math dengan mendengarkan musik menggunakan earphone. Dia telah menyelesaikan 1000 math problem dan mendapatkan 11 medals. Dan siap menerima Certificate of achievement

Belajar dalam suasana puasa bicara

Belajar dengan suasana puasa bicara seperti ini adalah yang kedua kalinya. Bagaimana ya caranya? Untunglah ada internet dan latihan online tetap menjadi pilihan yang bisa dilakukan.

Anak-anak membawa notes kecil dan akan menuliskan apa-apa yang tidak diketahuinya. Beruntung pula aku jadi nggak banyak teriak-teriak. Aku sudah menetapkan hati untuk tak banyak memberi perintah, dan membiarkan kelas berjalan alami.

Dan kelaspun berjalan cukup lancar.